◇ 如何在毫无准备的情况下，迅速组织语言，发表精彩的即兴讲话……
 ◇ 如何提高讲话的说服力，轻而易举地说打动和说服他人……
 ◇ 如何避免当众讲话紧张恐惧、大脑空白、词不达意，无话可说……
 ◇ 如何避免台下准备很充分，上台就忘得一干二净……
 ◇ 如何避免讲话杂乱无章，语无伦次……
 ◇ 如何避免讲话枯燥无味，平淡如水……

课程特色
1、本课程为企业量身定做，完全区别于抒情式、朗诵式、主持式、激情狂吼式的培训师培训，课程设计完全针对内部培训的真实场景；
2、颠覆传统教学方式，以情景实战训练为主，一对一辅导，在课堂上学到的不是知识，而是立竿见影的能力，迅速提升培训的说服力和感染力；
3、系统性课程解密大量的培训的方法，实战实用，课程接地气，内容要落地

课程收益：
本课程的目的在于建立培训师的自信，让他们快速组织思路，乐于上台。
1、培训师信心塑造——突破商务路演时的紧张恐惧，从容驾驭演讲台；
2、培训师逻辑思维训练——熟练运用讲课流程，使讲话具有高度的概括性和条理性，避免语无伦次、条理不清、颠三倒四、丢三落四；
3、把握不同内容的讲解诀窍——把知识内容说生动，把技能内容说清楚，把态度内容讲得感染力。
4、提升培训师说服力，有理有据，丰富案例，避免苍白无力。

课程目标
 ◇ 运用成人学习的理论指导未来授课
 ◇ 运用培训师台上基本功进行知识点的讲授
 ◇ 运用标准授课流程营造课堂氛围
 ◇ 练习使用讲授法等的技巧开展内容讲授

授课方式



课程大纲

模块一、以学员为中心（上午）
（翻讲师底版，分析讲师的行为）

案例：小李老师要教会客户经理们运用SPIN的表达结构进行引导式销售的练习，他发现有些学员很快掌握，另一些学员接受程度不佳，怎么办？

１、课程开发的出发点：以学员为主中心
 ◇ 实用导向：因材施教的含义
 ◇ 自尊心强：如何一步步为学员建立信心
 ◇ 经验导向：利用学员经验与学员异议的关系
 ◇ 实用导向：学员的内心需求与行为分析
 ◇ 遗忘性强：如何能让学员记得更好
 ◇ 影响学习的因素及应对措施
２、游戏:一线生机
 ◇ 课程开发的的主要事项
 ◇ 课程开发的两条线：逻辑线与情感线
3、推动学员主动学习，自主学习才是好的老师
 ◇ 　好老师的标准
 ◇ 现在学员的学习变化
 ◇ 应对措施

模块二、营造学习氛围（下午）
(教会开场和结尾的技巧)

案例：小王老师发现班上有几个人，不管他如何调动气氛，都是翘着手冷冷地看着他，面无表情，怎么办？

1、暖场步骤
（1）暖场的第一步:与学习对象建立亲和
为什么要吸引注意力？原理
吸引注意力的方法
（2）暖场的第二步:建立学员的学习信心
（3）暖场的第三步:建立有张力的主题导入
课程导入的关键控制点
（4）暖场的第四步:打破彼此隔阂调整自身状态
2、营造味长的课程结束
优秀电影作品的启示
（1）结尾关键控制点及讲师示范
（2）课程回顾
（3）简短耐味的结尾的形式
（4）感谢祝福
学员演练：设计展示课程结尾＋点评

晚上：台感练习，学员每人上台讲课程，讲师点评

模块三、讲好课程内容
(学习讲解知识、态度、技能类型课程的技巧)

案例：小陈老师向参观人员介绍：“这是全价料，这是加辅料……”？他发现参观者一脸愕然，在日常工作中常说的专有名词，应该怎么讲解？

１、知识类型内容讲解原理：根据左右脑优势整合内容
 ◇ 测试你的思维习惯  
 ◇ 人的思维习惯对课程开发的启示
 ◇ 知识类型学习内容的三化：具体化、形象化、图示化
 ◇ 例：内容讲解示范
 ◇ 直接阐述法
 ◇ 关键词讲授法
 ◇ 举例子讲授法
 ◇ 反证讲授法
 ◇ 数据图表分析法
 ◇ 图示法、
 ◇ 故事讲授法
 ◇ 点评：知识型内容的讲解要则
2）、态度类型课程：让素材为你讲课
 ◇ 态度是如何形成的
 ◇ 什么是正确的态度内容讲解
 ◇ 如何春风化雨般让学员接受观点
 ◇ 视频：老罗的演讲
 ◇ 亲身亲历的教学形式
 ◇ 眼见为实的教学形式
 ◇ 学员的信任者是谁？
 ◇ 揭示保险公司的产品推荐会的操作手法
 ◇ 练习：态度类内容的讲解
３)、技能类型课程：在做中学，在错中学
 ◇ ＫＬＯＢ学习循环
 ◇ 在做中学及在错中学的含义
 ◇ 西点军校四步曲
 ◇ 我做你看与你来试试的区别
 ◇ 如何做到全员练习

模块四、呈现培训师外功
(练习讲师声情形动的基本功)

案例：小张老师随便讲几句话都能让听众热血沸腾，他是怎么做到的？

1.形象——非语言的影响力
 ◇ 着装要求
 ◇ 形象自检表
2. 动作——举手投足尽显职业风范
 ◇ 站姿
 ◇ 走姿
 ◇ 手势
3. 声音——先声夺人尽显专业本色
 ◇ 培训师声音的四个层次
 ◇ 如何通过声音让你的内容更精彩
 ◇ 保护声音的方法
4. 情感——由内至外的情感交流
 ◇ 面部表情训练
 ◇ 眼神交流注意事项
 ◇ 如何克服紧张情绪
检验：学员综合练习

讲师介绍

骆冰——原网易培训经理  
 ◇ 清华大学继教学院合作讲师、厦大MBA合作讲师
 ◇ 人力资源管理师、职业培训师认证导师；
 ◇ 项目式TTT内训师培养实践者
 ◇ 职业引导师、TST国际认证测评师
 ◇ 柯氏四级评估的国际认证
 ◇ 《提问的力量》国际版权课程认证讲师
【授课风格】
骆老师广泛接触社会各界培训名师，博采众长，积累了丰富的培训经验，形成了个人独特的分析视角与授课风格。骆老师温婉知性，在授课中穿插各类互动的方式，能在授课过程中牢牢吸引学员的注意力，课程以实用性为目标，注重学员需求、尊重学员感受、特别注重课程内容的可操性和个人可用性，深得学员的好评
【服务客户】
骆老师曾受邀到上百家企业讲课，其中包括：清华大学继教学院、中南财大MBA、厦门大学ＭＢＡ、山东建行、山东农信社、莱芜农信社、潍坊银行、江苏省农商行、光大银行昆明分行、德州银行、中国银行广东省分行、建设银行湖南省分行、、民生银行济南分行、民生银行泉州分行、民生银行广州分行、南方电网、广东烟草、国家电网、河北电网职业培训中心、佛山供电局、富士康、老百姓大药房、佛山担保公司、深圳电信等，并曾多次开办公开课程，深受好评。